Este documento describe las capacidades cognitivas específicas y sus procesos cognitivos asociados. Define cada capacidad y enumera los procesos cognitivos y motores involucrados, así como las características de cada proceso. Además, identifica otras capacidades específicas con procesos similares y formas de evidenciar cada capacidad.

1. LAS CAPACIDADES ESPECÍFICAS Y SUS PROCESOS COGNITIVOS
PROCESOS COGNITIVOS CAPACIDADES
CAPACIDAD DEFINICIÓN ESPECÍFICAS QUE FORMAS DE
ESPECÍFICA PROCESOS COGNITIVOS CARACTERÍSTICAS DEL TIENEN PROCESOS EVIDENCIA
Y MOTORES PROCESO COGNITIVO SIMILARES ( para indicadores)
Capacidad para ubicar en Recepción de información Proceso mediante el cual se lleva la El estudiante identifica
el tiempo, en el espacio o información a las estructuras mentales. cuando señala algo, hace
en algún medio físico Caracterización Proceso mediante el cual se señalan marcas, subraya, resalta
IDENTIFICAR elementos, partes, características y referencias. RECONOCER expresiones, hace listas,
características, personajes, Reconocimiento Proceso mediante el cual se contrasta las registra lo que observa,
indicaciones u otros características reales del objeto de etc.
aspectos reconocimiento con las características
existentes en las estructuras mentales.
Capacidad para encontrar Recepción de información Proceso mediante el cual se lleva la El estudiante discrimina
las diferencias esenciales información a las estructuras mentales. cuando elabora cuadros
DISCIMINAR entre dos o más elementos Identificación y contrastación Proceso mediante el cual se identifica de doble entrada, explica
procesos o fenómenos. de características características de cada elemento y se diferencias, elige algo
compara con las características de otros. sustancial de un conjunto
Manifestación de las Proceso mediante el cual se manifiestan de elementos.
diferencias las diferencias entre uno y otro elemento.
Capacidad para cotejar dos Recepción de información Proceso mediante el cual se lleva la El estudiante compara
COMPARAR o más elementos, objetos, información a las estructuras mentales. cuando encuentra eleven-
procesos o fenómenos con Identificación de las Proceso mediante el cual se identifica o tos comunes o aspectos
la finalidad de encontrar características individuales señala referentes de cada elemento. distintos entre los
semejanzas y diferencias. Contrastación de Proceso mediante ele cual se contrastan fenómenos que observa,
características de dos o más las características de dos o más hace cuadros comparativos
objetos de estudio elementos. paralelos, etc.

2. PROCESOS COGNITIVOS CAPACIDADES
CAPACIDAD DEFINICIÓN ESPECÍFICAS QUE FORMA DE
ESPECÍFICA PROCESOS COGNITIVOS CARACTERÍSTICAS DEL TIENEN PROCESOS EVIDENCIA
Y MOTORES PROCESO COGNITIVO SIMILARES
Determinación de criterios o Proceso mediante el cual se establecen
especificaciones criterios o especificaciones que servirán
Capacidad que permite de referente para la selección. El estudiante selecciona
escoger los elementos de Búsqueda de información Proceso mediante el cual busca cuando separa objetos,
SELECCIONAR un todo, de acuerdo con información en contextos o fuentes características, cuando
determinados criterios y diversas. registra información de su
con un propósito definido Identificación y contrastación Proceso mediante el cual se identifica interés, cuando hace
de criterios o especificaciones características de elementos y se contrasta elecciones, etc.
con prototipos. con los criterios o especificaciones.
Elección. Proceso mediante el cual se elige el
elemento
Recepción de información Proceso mediante el cual se lleva la
información a las estructuras mentales.
ORGANIZAR Capacidad que permite Identificación de los elemen- Proceso mediante el cual se ubica los El estudiante organiza
disponer en forma ordena- tos que se organizarán. elementos y el contexto que se desea cuando diagrama, elabora
da elementos, objetos, organizar. mapas conceptuales, redes
procesos o fenómenos, Determinación de criterios Proceso mediante el cual se establecen semánticas, esquemas,
teniendo en cuenta para organizar. criterios de organización. cuadros sinópticos, coloca
determinados criterios. Disposición de los elementos Proceso mediante el cual se realiza la cada cosa en su lugar.
considerando los criterios y acción , o disposición de los elementos de
orden establecidos. acuerdo con los criterios establecidos.
Recepción de información Proceso mediante el cual se lleva la
Capacidad que permite información a las estructuras mentales. El estudiante analiza
ANALIZAR dividir el todo en partes, Observación selectiva Proceso mediante el cual se observa selec cuando identifica los
con la finalidad de tivamente la información, identificando lo hechos principales de un
estudiar, explicar o principal, secundario y complementario acontecimiento histórico,
justificar algo, División del todo en partes Proceso mediante el cual se divide la establece relaciones entre
estableciendo relaciones información en partes, agrupando ideas o ellos, determina sus
entre ellas. elementos. causas y consecuencias y
Interrelación de las partes para Proceso mediante el cual se explica o las explica en función del
explicar o justificar. justifica algo, estableciendo relaciones todo.
entre las partes o elementos del todo.

3. PROCESOS COGNITIVOS CAPACIDADES
CAPACIDAD DEFINICIÓN ESPECÍFICAS QUE FORMA DE
ESPECÍFICA PROCESOS COGNITIVOS CARACTERÍSTICAS DEL TIENEN PROCESOS EVIDENCIA
Y MOTORES PROCESO COGNITIVO SIMILARES
Recepción de información Proceso mediante el cual se lleva la El estudiante infiere cuan
INFERIR información a las estructuras mentales. do hace deducciones,
Capacidad para obtener Identificación de premisas. Proceso mediante el cual se identifica otorga significado a las
información nueva a información que se utilizará como base en expresiones a partir del
partir de los datos la inferencia. contexto, determina el
explícitos o de otras Contrastación de las premisas Proceso mediante el cual se contrastan las mensaje de eslóganes.
evidencia. con el contexto. premisas o supuestos con el contexto. Otorga significado a los
Formulación de deducciones. Proceso mediante el cual se obtienen recursos no verbales y al
deducciones a partir de las premisas o comportamiento de las
supuestos. personas, determina causas
y posibles consecuencias.
Recepción de información Proceso mediante el cual se lleva la
JUZGAR Capacidad para cuestionar información a las estructuras mentales.
el estado de un fenómeno, Formulación de criterios Proceso mediante el cual se establecen El estudiante enjuicia
la producción de un acon- criterios que permitan emitir un juicio. cuando emite una aprecia-
tecimiento el pensamiento Contrastación de los criterios Proceso mediante el cual se compara los ENJUICIAR ción personal, hace
de los demás, las formas con el referente. criterios establecidos con el referente con comentarios, plantea
de organización, tratando la finalidad de encontrar las virtudes y argumentos a favor o en
de encontrar sus virtudes deficiencias. contra. Expresa puntos de
y deficiencias. Emisión de la opinión o juicio. Proceso mediante el cual se emite y vista.
asume una posición.
Recepción de información Proceso mediante el cual se lleva la
APLICAR información a las estructuras mentales El estudiante aplica
Capacidad que permite la Identificación del proceso, Proceso mediante el cual se identifica y se cuando emplea,
puesta en práctica de prin principio o concepto que se comprende el proceso, principio o EMPLEAR administra o pone en
cipios o conocimiento en aplicará. concepto que se pretende aplicar. práctica un conocimiento,
actividades concretas. Secuenciar procesos y elegir Proceso mediante el cual se establecen UTILIZAR un principio, una fórmula
estrategias. secuencias, un orden y estrategias para los o un proceso con el fin de
procedimientos que se realizarán. obtener un determinado
Ejecución de los procesos y Proceso mediante el cual se ponen en efecto, un resultado o un
estrategias. práctica los procesos y estrategias rendimiento en alguien o
establecidos. algo.

4. PROCESOS COGNITIVOS CAPACIDADES
CAPACIDAD DEFINICIÓN ESPECÍFICAS QUE FORMA DE
ESPECÍFICA PROCESOS CARACTERÍSTICAS DEL PROCESO TIENEN PROCESOS EVIDENCIA
COGNITIVOS Y COGNITIVO SIMILARES
MOTORES
Capacidad que permite Recepción de la Proceso mediante el cual se lleva la información a
establecer relaciones entre información. las estructuras cognitivas. El estudiante formula
FORMULAR elementos, para presentar Proceso mediante el cual se identifican los cuando expresa medi
resultados, nuevas Identificación de elementos elementos que se deben relacionar para obtener PLANTEAR ante signos gráficos
construc- ciones o resultados o generar nuevas construcciones. las relaciones entre
proponer soluciones a Interrelación de los Proceso mediante el cual se establecen relaciones diferentes elementos
problemas. elementos entre los elementos. que permitirán
Presentación de las Proceso mediante el cual se pone en práctica las obtener un resultado.
interrelaciones. relaciones entre elementos obteniéndose los
resultados o las nuevas construcciones.
Capacidad que permite Observación del objeto o Proceso mediante el cual se observa con atención
representar objetos situación que se el objeto o situación que se representará.
REPRESENTAR median te dibujos, representará El estudiante repre-
esquemas, diagramas, etc. Descripción de la forma, Proceso mediante el cual se toma concien DIAGRAMAR senta cuando dibuja
situación y ubicación de sus cia de la forma y de los elementos que conforman ESQUEMATIZAR un objeto, actúa en
elementos. el objeto o la situación que se representará. DISEÑAR una obra teatral,
Generar un orden y Proceso mediante el cual se establece un orden y GRAFICAR elabora un mapa,
secuenciación de la secuencia para realizar la representación. DIBUJAR plano, croquis o
representación. diagrama.
Representación de la forma Proceso mediante el cual se representa la forma o
o situación externa e situación externa e interna
interna.
Capacidad que permite Recepción de la Proceso mediante el cual se lleva la información a
sustentar o sostener punto información. las estructuras cognitivas. El estudiante argu-
ARGUMENTAR de vista. Observación selectiva de la Proceso mediante el cual se identifica la informa- menta cuando susten-
información que permitirá ción que se utilizará para fundamentar los ta con fundamentos
fundamentar. argumentos. determinados temas
Presentación de los Proceso mediante el cual se presenta los o puntos de vista en
argumentos. argumentos en forma escrita u oral. una exposición, discu
sión, alegato, etc.